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| 解读美国诺贝尔科学奖培养模式 | |
| 引用本文： | 曹志鸿,尤晓青.解读美国诺贝尔科学奖培养模式[J].石家庄师范专科学校学报,2004,16(4):71-77. |
| 作者姓名： | 曹志鸿 尤晓青 |
| 作者单位： | [1]石家庄学院教科所，河北石家庄050035 [2]石家庄学院图书馆，河北石家庄050035 |
| 摘 要： | 美国综合国力的强盛，得益于科学技术水平的进步，而站在美国科学顶峰的是100多位诺贝尔奖获得。美国之所以成为20世纪荣获诺贝尔奖最多的国家，就在于它有一套以“功绩本位制”和“优势积累原则”为指导的行之有效的科学英才培养体系。解读该模式，探究其奥秘，对于向诺贝尔科学奖奋力冲击的中国教育界、科学界都是大有裨益的。 |
| 关 键 词： | 美国 诺贝尔科学奖 培养模式 功绩本位制 优势积累原则 家庭出身 人才资源 导师 |
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