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| 运用实验变式培养学生能力 | |
| 引用本文： | 夏建华.运用实验变式培养学生能力[J].安徽教育,1986(5). |
| 作者姓名： | 夏建华 |
| 作者单位： | 繁昌县新港中学 |
| 摘 要： | 中学化学教学中的实验变式,就是指在形成化学知识或技能时,安排几个能反映同一本质特征的不同形式的化学实验,使教学对象的非本质属性得到变异,本质属性保持恒在。这样,在教师的启发下,学生就能运用实验变式所提供的感性材料,通过在思维中分离出教学对象的各种特点,进行比较,抽象出其共有的本质特点加以综合与概括,同时舍弃其非本质特点,从而使学生在形成化学知识的过程中,思维能力和创造能力得到发展。经常地运用,还能使学生逐渐掌握自然科学方法论的基本过程。 |
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