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| 教师参与实施的英语学习策略训练 | |
| 引用本文： | 王珍,冯学民.教师参与实施的英语学习策略训练[J].英语辅导,2006(11). |
| 作者姓名： | 王珍 冯学民 |
| 作者单位： | 河北北方学院外国语学院 河北张家口075000 |
| 摘 要： | 学习策略对学生有效地学习英语起着至关重要的作用。学生应该接受相关训练,选择并使用正确的学习策略。这种学习策略训练的任务主要应由教师来完成,因为他们被认为是学生学习过程的指导者和促进者。以往的研究重点是具体各项学习技能的策略训练,如词汇学习策略、听力学习策略、会话策略、阅读策略和写作策略等,却很少研究教师在这些训练中所起的作用。本文重点介绍教师训练学生了解并能够使用适当的策略的三个步骤,最终达到使学生离开课堂以后还能够使用学习策略完成语言学习任务的目的。 |
| 关 键 词： | 学习策略 学习策略训练 教师参与 |
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