| 浅谈通过英语听力测试实验,提高听力能力 |
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| 引用本文： | 孙凤香.浅谈通过英语听力测试实验,提高听力能力[J].通化师范学院学报,2004,25(5):43-45,30. |
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| 作者姓名： | 孙凤香 |
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| 作者单位： | 通化铁路分局通化第二中学,吉林,通化,134002 |
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| 摘 要： | 提高英语听力能力，排除影响听力的语言障碍和非语言障碍。根据克拉申(Stephen D．Krashen)的输入假设(Input Hypothesis)和情感过滤(Affective Filter Hypothesis)的理论进行高中英语听力教学。再通过英语听力测试方法促进听力的提高。听是说的基础，听力水平的提高也会在一定程度上有助于表达能力的培养，促进英语为中学素质教育服务。
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| 关 键 词： | 英语听力 测试实验 Filter 语言障碍 测试方法 表达能力 听力水平 教育服务 假设 教学 高中 中学 |
| 文章编号： | 1008-7974(2004)05-0043-04 |
Increasing Listening Comprehension Ability Through the Experiment of English Listening Test |
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| SUN Feng - xiang.Increasing Listening Comprehension Ability Through the Experiment of English Listening Test[J].Journal of Tonghua Teachers College,2004,25(5):43-45,30. |
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| Authors: | SUN Feng - xiang |
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| Abstract: | Langnage barriers and non - language Garriess which affect listening must be removed in order to increase English listening comprehension ability. An experiment through the English Listening test was conducted to get there. |
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| Keywords: | explore increase |
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