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| 把握心理·立足活动·注重发展——谈河南省地方教材《心理健康》(六年级)的编写特色 | |
| 引用本文： | 王剑.把握心理·立足活动·注重发展——谈河南省地方教材《心理健康》(六年级)的编写特色[J].河南教育,2007(4):34. |
| 作者姓名： | 王剑 |
| 作者单位： | 漯河实验高中 |
| 摘 要： | 河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本<省情·礼仪·心理健康·综合知识>"心理健康"部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果,更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化,并在把握不同阶段学生的心理、增强学生心理健康教育的实效性等方面,作出了很多有益的探索. |
| 关 键 词： | 学生心理健康 活动 注重发展 河南省 地方教材 教育的实效性 增强 活化 个性化 民主化 课堂设计 研究 教育学 心理学 吸纳 知识 综合 礼仪 省情 读本 |
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