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培养编创能力优化音乐课堂教学

引用本文：	钱,丹.培养编创能力优化音乐课堂教学[J].科学大众,2014(3):79.

作者姓名：	钱丹

摘要：	音乐编创教学方式作为小学音乐教育改革的有效尝试手段,对于培养和提高小学生的音乐艺术素养具有独特的效果,它以场面的欢乐、多领域的综合、表现形式的丰富,营造了一个全新的教学氛围。
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