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| 儿童学习故事:从“13”跳到“15” | |
| 引用本文： | 倪晓莺.儿童学习故事:从“13”跳到“15”[J].幼儿教育,2012(16):15. |
| 作者姓名： | 倪晓莺 |
| 作者单位： | 上海小棋圣幼儿园 |
| 摘 要： | 发生了什么儿童近期相关信息:诚诚的数概念发展一直都比较迟滞,中班上学期结束时才刚刚能唱数到20,能手口一致点数7以内的数量,能正确认读1~10的数字。今天,诚诚是值日生,教师请诚诚点数班里一共来了多少小朋友。 |
| 关 键 词： | 概念发展 点数 教师 儿童 数学学习 值日生 幼儿 迟滞 数序 相关信息 |
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