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| 新课程物理高效教学策略研究 | |
| 引用本文： | 孟令华.新课程物理高效教学策略研究[J].物理教学,2012(5):21-22. |
| 作者姓名： | 孟令华 |
| 作者单位： | 昌乐及第中学 |
| 摘 要： | 在我们的物理教学中,存在着很多与课堂教学目标相违背的理念,比如,把知识当成定论,当成了死的教条;把学习简单地看成是知识由外到内的输入过程;低估了学生已有的认知能力和知识经验,轻视了学习者心理世界的差异性;教学中过于简单化的倾向,出现能力知识化倾向;追求学生掌握知识的 |
| 关 键 词： | 新课程 教学过程 学生思维 思维方法 物理教学 物理情景 高效 思维能力 倾斜轨道 知识 |
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