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| 网络环境下高职生英语学习策略和学习成绩关系的探究 | |
| 引用本文： | 窦秋萍,徐娜,曾凤英.网络环境下高职生英语学习策略和学习成绩关系的探究[J].海外英语,2013(8X):58-59. |
| 作者姓名： | 窦秋萍 徐娜 曾凤英 |
| 作者单位： | 青岛滨海学院;山东工艺美术学院 |
| 基金项目： | 2011年山东省高校人文社科研究计划项目“网络环境下高职生英语学习策略研究”的阶段性研究成果(项目编号:J11WD61) |
| 摘 要： | 作者以Oxford(1990)的语言学习策略量表(SILL)为依据,考察了某校非英语专业专科生(高分组学生和低分组学生)在网络学习英语过程中的策略使用情况,探讨了两组学生在学习策略上的使用区别。分析了学习成绩和学习策略之间的正比的关系,找到了高分组学生善于使用的学习策略。研究结果表明,为了提高网络英语学习的效能,应该适当地对英语成绩较差的学生进行学习策略的指导和培训。 |
| 关 键 词： | 网络环境 学习策略 学习成绩 |
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