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| 高中化学"翻转课堂"存在问题及对策研究 | |
| 引用本文： | 江合佩.高中化学"翻转课堂"存在问题及对策研究[J].化学教学,2016(1):23-29. |
| 作者姓名： | 江合佩 |
| 作者单位： | 厦门市教育科学研究院,福建厦门,361003 |
| 基金项目： | 福建省教育科学"十二五"规划课题"翻转课堂下的高中化学教学研究";课题(FJJG15-21) |
| 摘 要： | 针对厦门高中化学在实施"翻转课堂"教学模式时存在"翻转"时机、内容、课型不对,造成教学过程中师生缺乏实时互动和生生互动、缺乏教学生成性,未能发挥翻转课堂帮助学生进行自主性、个性化学习的优势的现状,提出纠正前科学概念、加强初高中衔接,从系统论、方法论的视角学习化学的三种教学对策. |
| 关 键 词： | 翻转课堂 自主学习 教学对策 高中化学 |
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