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| “诗画一体”策略,让学生乐享艺术魅力 | |
| 引用本文： | 钱云.“诗画一体”策略,让学生乐享艺术魅力[J].教育艺术,2015(1):43. |
| 作者姓名： | 钱云 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市新坝中心小学 |
| 摘 要： | 在小学美术教学中,实践"诗画一体"教学法,能够使学生在诗情画意中视之有物、闻之有声,有效发挥学生的想象力,提高学生学习美术的兴趣。这样的教学模式不仅突破了传统的美术以"教师出示范例—讲解范例—儿童模仿—教师讲评"的教学模式,又能在诗画整合中创设自主学习的学习情境,有利于学生朝着多元化方向发展,这 |
| 关 键 词： | 教师讲评 小学美术教学 自主学习 多元化方向 教学活动 诗中有画 画中有诗 教学方法 认知发展规律 审美情感 |
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