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| 例谈数学课堂教学中的"情境创设" | |
| 引用本文： | 曹芮.例谈数学课堂教学中的"情境创设"[J].考试周刊,2010(41). |
| 作者姓名： | 曹芮 |
| 作者单位： | 徐州树人中学,江苏,徐州,221004 |
| 摘 要： | <学记>中说:"学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反;知困,然后能自强也."因此我们可以领悟到一点:教学若不能有效地调动学生的积极性,不能开肩学生的思维,学生的学习则只能是"一潭死水",少有成效. |
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