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| 由“一般”到“特殊”看高中化学教学的“立”与“破” | |
| 引用本文： | 敖文江,陈诚,李冬梅,李航.由“一般”到“特殊”看高中化学教学的“立”与“破”[J].中学化学教学参考,2023(21):11-12. |
| 作者姓名： | 敖文江 陈诚 李冬梅 李航 |
| 作者单位： | 安徽宿城第一中学 |
| 基金项目： | 2021年安徽省教育科学课题“鲁科版高中化学必修教材中微项目教学案例的开发与应用”(项目编号:JK21127)研究成果； |
| 摘 要： | 从元素及其化合物、勒夏特列原理、弱电解质的电离三部分内容中的“一般”规律与“特殊”现象,升华到高中化学教学的“立”与“破”,并阐述了“立”与“破”的关系,“破”的时机与深浅度,为降低高中化学的教学难度提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 一般 特殊 高中化学教学 |