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| 增强适应性视角下的高等职业教育质量评估指标构建 | |
| 引用本文： | 李黎炜,刘红艳.增强适应性视角下的高等职业教育质量评估指标构建[J].职业技术教育,2023(6):56-60. |
| 作者姓名： | 李黎炜 刘红艳 |
| 作者单位： | 1.乌鲁木齐职业大学道法教研室830002;2.乌鲁木齐职业大学地方史教研室; |
| 基金项目： | 教育部社科司2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“地方红色文化资源融入新疆高职院校思政课的资源库建设研究”(22JDSZK099),主持人:李黎炜 |
| 摘 要： | 国家高度重视增强职业教育适应性，而提升高职教育适应性是增强职业教育适应性的重要组成部分，但是目前国内尚未建立高职院校教育适应性评价的指标体系，从教育质量评估视角考量是一种尝试和探索。参考国内外职业教育质量评估指标体系经验，构建基于提升教育适应性的“BSEI四维立体”教育质量评估指标框架，从“基向度适应”“自向度适应”“外向度适应”“内向度适应”4个适应度进行评估，建立了25个维度114个一级指标。 |
| 关 键 词： | 职业教育适应性 高等职业教育 质量评估 指标建构 |
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