| 固本与开新:中等职业教育多样化发展研究 |
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| 引用本文： | 李梦卿,余静.固本与开新:中等职业教育多样化发展研究[J].职业技术教育,2022(18):8-14. |
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| 作者姓名： | 李梦卿 余静 |
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| 作者单位： | 1.天津职业技术师范大学300222;2.湖北大学师范学院(教育学院); |
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| 基金项目： | 2021年度湖北省重大调研课题基金项目“加快构建湖北现代职业教育体系问题研究”(2021W23-3),主持人:李梦卿。 |
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| 摘 要： | 自20世纪50年代以来,我国中等职业教育一直承载着服务经济建设、满足社会需求、促进个人成长的历史使命。随着产业结构调整与升级,中等职业教育面临着由教育“内卷”引发的认同危机、资源限制和路径依赖带来的发展困境。在完善现代职业教育体系、坚持教育类型化发展的基础上,如何重构就业与升学并举的办学定位,优化普职融通的人才培养方式,促进中等职业教育多样化发展,成为当前及今后较长时期中等职业教育改革创新的主要内容。发展中等职业教育既要“固本”,坚持中职教育的专业化发展路径,坚持技术技能教育;又要“开新”,从目标定位、办学形态、建设模式出发,探寻中职教育由单一化向多样化发展的路径。
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| 关 键 词： | 中等职业教育 多样化发展 普职融通 教育内卷 |
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