|
|||||
|
|
| 梯度探究的设计理念 润物无声的教学过程——“锐角的三角函数——正切”教学设计 | |
| 引用本文： | 牛新荣,;李德宝.梯度探究的设计理念 润物无声的教学过程——“锐角的三角函数——正切”教学设计[J].中学数学教学,2014(3):10-13. |
| 作者姓名： | 牛新荣 ;李德宝 |
| 作者单位： | [1]安徽省淮北市海宫学校,235000; [2]安徽省淮北市朔里实验中学,235000 |
| 摘 要： | 这节课从生活情景导入,利用变量分析法"润物无声"的推进教学过程,注重了知识的形成、学生的活动、教师的引导三条主线的和谐发展.诠释了教学中既关注结论、更关注过程的新课程理念和要求.用科学的眼光制定教学目标,用发展的眼光定位学生的学习目标,创造性地利用身边的各种教学资源,精心设计、水到渠成地形成概念,得出结论. |
| 关 键 词： | 正切 正切函数 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |