| 脑科学研究与心理教育范式 |
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| 引用本文： | 崔景贵.脑科学研究与心理教育范式[J].河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(4):65-71. |
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| 作者姓名： | 崔景贵 |
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| 作者单位： | 江苏技术师范学院心理教育研究所 江苏常州213001 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金资助项目《心理教育范式论纲》，全国教育科学“十五”规划课题《学校心理教育原理与实施的研究》(课题批准号:FBB011045)的阶段性成果之一，江苏技术师范学院心理教育研究所的资助 |
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| 摘 要： | 脑科学应当成为心理教育的基础科学,心理教育需要自觉吸收脑科学的研究成果。当今脑科学的最新研究成果为心理教育范式的建构提供了科学基础和理论框架,脑科学研究发展趋势对心理教育研究的方法论建构具有借鉴价值。树立脑科学与心理教育“一体化”发展理念,建构和实践全脑型心理教育范式,是我们必然的选择。
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| 关 键 词： | 心理教育 脑科学 心理教育范式 |
| 文章编号： | 1009-413X(2006)04-0065-07 |
| 收稿时间： | 05 9 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年5月9日 |
The brain science and psycho-education models |
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| CUI Jing-gui.The brain science and psycho-education models[J].Journal of Hebei Normal University,2006,8(4):65-71. |
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| Authors: | CUI Jing-gui |
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| Institution: | The Psycho- Education Center, Jiangsu Normal College of Technology, Changzhou, Jiangsu 213001, China |
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| Abstract: | The brain science should,the author argues,be essential to the psychological education,which should,in turn,absorb the research results of the brain science.The researches of the brain science have provided with the theoretical framework and research models for the psycho-education.It is further claimed that an integrative study of psycho-education and brain science is a necessary option to the educational development. |
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| Keywords: | psycho-education brain science model of psycho-educational research |
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