|
|||||
|
|
| 在语文教学多元对话中发展学生 | |
| 引用本文： | 王晓燕.在语文教学多元对话中发展学生[J].青少年日记,2007(4). |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 摘 要： | 克林柏格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识. |
| 关 键 词： | 语文教学 多元对话 标识 相互作用 支配地位 教学方式 广义的 的教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |