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| 高中思想政治教学三维目标整合策略初探 | |
| 引用本文： | 郭利兵.高中思想政治教学三维目标整合策略初探[J].现代中小学教育,2007(3):18-21. |
| 作者姓名： | 郭利兵 |
| 作者单位： | 浙江省仙居中学,浙江,仙居,317300 |
| 摘 要： | 新课改高中思想政治课程标准确定了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为维度的三维教学目标,探讨三维目标在思想政治课教学中的整合策略具有重要的现实意义。在政治教学中要以知识与技能为载体,以过程和方法为桥梁,以情感、态度和价值观贯穿始终,以实现三维教学目标的有机整合。在教学过程中,教师应依据教学目标、内容和情境的不同,选择探究—合作、自主—合作、接受—分析等整合策略,落实思想政治的三维教学目标。 |
| 关 键 词： | 三维目标 行为目标 整合策略 行为动词 |
| 文章编号： | 24155652 |
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