| 关于教育研究中的问题意识 |
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| 引用本文： | 黄甫全.关于教育研究中的问题意识[J].华南师范大学学报(社会科学版),2003,4(4):119-124. |
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| 作者姓名： | 黄甫全 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 教育研究中的问题意识，是人们在教育研究和实践活动中，以专门的教育知识和经验为基础，逐步形成的认识教育问题的实质和类型、发现并提出需要研究解决的教育问题的意向和能力。教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难；教育问题的类型，一般有常识问题与未决问题、表象问题与实质问题、“大”问题和“小”问题；教育问题的发现，主要有实践归纳、献综述和理论演绎等基本途径；教育问题的提出，可以有“科学式”、“价值性”、“发散性”和“质疑式”等基本方式。
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| 关 键 词： | 教育研究方法 教育问题 问题意识 类型 |
| 文章编号： | 1000-5455(2003)04-0119-06 |
| 修稿时间： | 2003年4月12日 |
On the Problem- Consciousness in the Educational Research |
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| by HUANG Fu-quan.On the Problem- Consciousness in the Educational Research[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2003,4(4):119-124. |
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| Authors: | by HUANG Fu-quan |
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| Institution: | by HUANG Fu-quan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | methodology of educational research educational problem problem-consciousness |
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