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| 浅议数学概念课探究式教学 | |
| 引用本文： | 林京榕.浅议数学概念课探究式教学[J].福建教学研究,2004(2):27-27. |
| 作者姓名： | 林京榕 |
| 作者单位： | 尤溪县第一中学 |
| 摘 要： | 所谓探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种形式和解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。它符合新课程改革的理念，是课堂教学改革的理想选择。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 数学概念课 探究式课堂教学 课堂教学改革 新课程改革 启发诱导 教学过程 合作讨论 自主学习 生活实际 自由表达 尝试活动 多种形式 教学形式 实际问题 知识应用 学生 教师 教材 解难 理念 理想 |
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