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| 发展学生思维的课堂教学实践及反思——以“酸和碱的中和反应”为例 | |
| 引用本文： | 余丽蓉,何彩霞.发展学生思维的课堂教学实践及反思——以“酸和碱的中和反应”为例[J].化学教与学,2013(6):28-31. |
| 作者姓名： | 余丽蓉 何彩霞 |
| 作者单位： | [1]北京市和平街第一中学,北京100013 [2]教育学院,北京100044 |
| 摘 要： | 发展学生思维的课堂教学旨在将教学内容问题化和活动化,让学生参与知识形成的全过程,促进学生对知识的深层理解。文章以"酸和碱的中和反应"为例,分析学生思维发展的教学价值,阐述以问题为驱动、以活动体验为途径的教学活动设计及思维教学策略:通过实践体会到,思维需要时空、思维可以形象化,思维有规可循。 |
| 关 键 词： | 酸和碱的反应 活动设计 思维教学 |
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