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| 品读高考试题谈高中历史教学的应然走向——以2006年全国高考文综第II卷历史试题为例 | |
| 引用本文： | 郑慧淑.品读高考试题谈高中历史教学的应然走向——以2006年全国高考文综第II卷历史试题为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(8):103-106. |
| 作者姓名： | 郑慧淑 |
| 作者单位： | 郑慧淑（内蒙古师范大学,学术期刊社,内蒙古,呼和浩特,010022） |
| 摘 要： | 2006年高考文综第Ⅱ卷历史试题给人的启示是高中历史教学要在牢牢把握高中历史学科的基本内容的基础上,指导学生掌握基本的学科技能.要改变过去历史课堂教学中教学内容的处理方式和教学过程的呈现方式,切实培养学生的学科核心能力,引导学生关注社会生活,多途径获取历史信息,并能正确地分析历史现象、历史问题,使学生将之化为自己人文修养中的有机组成部分,并运用于社会生活实践中. |
| 关 键 词： | 高考文综历史试题 高中历史教学 应然走向 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)08-0103-04 |
| 修稿时间： | 2006年6月16日 |
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