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| 怎样理解“对学生权利的保护” | |
| 引用本文： | 王琳.怎样理解“对学生权利的保护”[J].教学与管理,2002(31). |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 北京教育学院教育管理系 |
| 摘 要： | 对学生人格的尊重，对学生权利的尊重，是现代社会人的主体性得到尊重的一个表现，是素质教育的应有之义。学生权利的概念于２０世纪６０年代在美国首次提出，１９９０年８月，《儿童权利公约》的签订标志着儿童的权利被国际社会所承认。我国也相继通过并颁布了《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规来保护学生的权利。学生，特别是中小学生，他们大多未满１８周岁，是无民事行为能力和限制民事行为能力人，智力未发展充分，不能完全准确地辨别是非和保护自己，因此，法律对其权利给予了特别的保护规定。这就要求教育工作者，既要尊重他… |
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