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| 西部农村学生励志教育:内涵、价值意蕴及有效策略 | |
| 引用本文： | 柴旭芬,肖方仁.西部农村学生励志教育:内涵、价值意蕴及有效策略[J].基础教育研究,2021(23):9-13. |
| 作者姓名： | 柴旭芬 肖方仁 |
| 作者单位： | 湖州师范学院教师教育学院;湖州师范学院教师教育学院,湖州313000 |
| 摘 要： | 励志教育作为思想教育的一部分,对于学生有着独特价值,它不仅是理想信念教育,更是人生规划教育、挫折教育、赏识教育,可以帮助学生树立远大理想,激励他们保持积极向上的心态、正确应对生活和学习上的挫折,实现全面发展.在西部农村开展励志教育主要有以下途径:通过榜样示范法激励学生树立远大理想,通过激励教育引发学生的学习激情和自信心,通过挫折教育给予学生克服困难的勇气,通过多元评价挖掘学生的闪光点. |
| 关 键 词： | 励志教育 西部农村学生 |
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