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| 基于社会心理支持的幼儿园社会领域教学活动:问题及对策 | |
| 引用本文： | 张诗雅,夏婧.基于社会心理支持的幼儿园社会领域教学活动:问题及对策[J].基础教育研究,2021(23):80-84. |
| 作者姓名： | 张诗雅 夏婧 |
| 作者单位： | 首都师范大学学前教育学院;首都师范大学学前教育学院,北京100048 |
| 摘 要： | 幼儿园社会领域教育是五大领域教育的重要组成部分,能够促进幼儿社会认知、社会情感及社会技能的培养.社会心理支持能根据幼儿的社会心理需求为幼儿提供有针对性的保护和支持,从而发展幼儿的人际交往能力、社会适应能力以及健康的心理品质,对幼儿的社会性发展具有重要意义.文章结合我国当下的社会背景,探索基于社会心理支持的幼儿园社会领域教学活动中存在的问题以及对策,旨在利用社会心理支持的影响促进我国学前儿童社会性的健康发展. |
| 关 键 词： | 社会心理支持 社会领域教学活动 社会教育 抗挫力 |
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