| 初中语文情景教学问题研究 |
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| 引用本文： | 周明生.初中语文情景教学问题研究[J].科教文汇,2012(5):99-100. |
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| 作者姓名： | 周明生 |
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| 作者单位： | 安徽省安庆市枞阳县钱桥初中 安徽·安庆246732 |
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| 摘 要： | 语文教学要促进学生思维发展就应当培养学生的问题意识,为适应新课改的目标要求,进一步深化素质教育,让学生从被动接受式学习向主动探究式学习转变,就必须要让学生对语文课本产生一定的兴趣,只有成功地使学生对语文课本产生疑惑、提出问题的教学,才能在教学中培养学生的问题意识和问题解决能力.在课堂中注意创设一个既熟悉而又特殊的情景,能使学生在情景交融中主动地学习把握新知识,这将有利于激起学生学习新知识的愿望和需要,从而树立立足于“以人为本”的价值取向.本文主要围绕关于初中语文的情景教学情况,并针对此现象提出情景设置在初中语文教学中的运用这两个话题展开,希望对初中语文教育事业能够起到建设性的帮助.
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| 关 键 词： | 初中语文 情景教学 问题 建议 |
A Study on Situation-Based Teaching in Junior Chinese |
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| Authors: | Zhou Mingsheng |
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| Institution: | Zhou Mingsheng Qianqiao Junior Middle School of Zongyang County of Anqing City,246732,Anqing,Anhui,China |
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| Abstract: | Chinese teaching should help promote students＇ thinking development.Situation-based teaching can help create a familiar situation that makes students automatically utilize new knowledge to solve practical problem.This paper deals with situation-based teaching in junior Chinese teaching,hoping to help the development of Chinese education. |
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| Keywords: | junior Chinese situation-based teaching problem suggestion |
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