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| 聋校青春期性教育手语教学中存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 张杨,赵惠,陈丹.聋校青春期性教育手语教学中存在的问题及对策[J].长春教育学院学报,2017(12):29-31. |
| 作者姓名： | 张杨 赵惠 陈丹 |
| 作者单位： | 1. 乐山师范学院 四川乐山614000;2. 吉林省听力语言康复中心 吉林长春130052;3. 宜宾市特殊教育学校 四川宜宾644000 |
| 基金项目： | 2014年四川省性社会学与性教育研究中心(厅级)聋校性教育教学手语研究 |
| 摘 要： | 由于听力损失,许多聋生借助手语进行交流.手语作为一种交流手段存在一定的局限性,手指语、手势语等专用语言手段仅能在聋人这个很小的圈子里使用.1]国内现有研究来看,性教育教学手语研究是非常欠缺的.因此开发性教育手语课程资源,健全性教育手语理论体系,将有助于聋校青春期性教育的顺利开展. |
| 关 键 词： | 青春期性教育 手语教学 聋生 问题 |
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