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| 在历史教学中激发学生创造思维能力 | |
| 引用本文： | 冯学梅.在历史教学中激发学生创造思维能力[J].山西教育(综合版),2002(19):41-41. |
| 作者姓名： | 冯学梅 |
| 摘 要： | 我国古代教育名著《学记》很早就提出教师进行教学要善于启发学生思考的主张 :“故君子之教 ,喻也 ,道而弗牵 ,强而弗抑 ,开而弗达。”这就是说 ,在教学中给学生指引一条认识问题的路线 ,进行分析综合 ,找寻问题答案的方向 ,引导学生的思维活动“上路”,激发学生的愿望 ,诱导学生思维活动的动机 ,从而使他们将探索问题的认识活动进行到底。一、激发兴趣培养思维能力我在讲世界历史美国领土扩张时 ,提出了这样的议题 :“180 3年美国为什么能够从法国手中以极低的价格买下 2 0多万平方公里的路易斯安娜 ?”有的学生用现在的美国国力推断着当时… |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 创造思维能力 教学方法 |
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