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| 提高主体参与地位培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 郭爱琴.提高主体参与地位培养学生创新意识[J].山西教育(综合版),2002(13):14-15. |
| 作者姓名： | 郭爱琴 |
| 摘 要： | 学校是知识传播和应用的主阵地 ,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。九年义务教育小学数学教学大纲已把“培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣”列为小学数学教学的任务。当前深化教育改革的重点是全面推进素质教育 ,强化创新教育 ,使受教育者的创造潜能、个性品质得以充分发展 ,培养具有创新精神和创新能力的建设者和接班人。创新教育的首要内容就是创新意识的培养 ,也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识指导下 ,人们才可能产生强烈的创新动机 ,树立创新目标 ,充分挖掘创新潜能 ,发挥聪… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 学生 创新意识 主体地位 |
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