|
|||||
|
|
| 激发学习兴趣之我见 | |
| 引用本文： | 柳效捷.激发学习兴趣之我见[J].山西教育(综合版),2002(6):23-23. |
| 作者姓名： | 柳效捷 |
| 摘 要： | 一、巧引新知 ,引起兴趣。好的开头是成功的一半。因此 ,在讲授一个新的内容时 ,教师要通过巧引新知 ,使学生一开始就对它产生兴趣。例如 ,教“圆的周长”时 ,我先用一个圆在讲桌上滚一周 ,指出这一周的长度就是这个圆的周长 ,并量出结果。接着 ,我又用圆规在黑板上画一个圆 ,并问 ,这个圆能够滚吗 ?能量出结果吗 ?学生都摇头笑了。那又怎么才能知道这个圆的周长呢 ?学生一下子就对新内容产生了学习的兴趣。二、精心置疑 ,诱发兴趣。“学起于思 ,思源于疑”。有疑问才能启发学生去探索 ,学生的积极思维也往往是从疑问开始。因此 ,教师在教学… |
| 关 键 词： | 学习兴趣 课堂教学 创设问题情境 信息反馈 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |