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| 利用教材的“想想议议”加强素质教育 | |
| 引用本文： | 段青凤.利用教材的“想想议议”加强素质教育[J].山西教育(综合版),2002(5):42-42. |
| 作者姓名： | 段青凤 |
| 摘 要： | 初中物理教材中的许多章节都安排了“想想议议”,提出了不少值得思考、讨论的问题 ,这恰好是我们进行素质教育的阵地 ,利用它可以培养学生的学习兴趣 ,培养学生动脑、动口、动手等综合能力。一、侧重于知识的灵活应用例如 ,一册第十章中压力和压强一节后的“想想议议”,提出 :A组一块 ,B组两块 ,每块砖的长∶宽∶高 =4∶ 2∶ 1,要使这两组砖对地面的压强相等 ,可以怎样放 ?要使 A组砖对地面的压强比 B组砖对地面的压强大 ,应怎样放 ?你能各想出几种放法 ?许多学生看后望而生畏。在这种情况下 ,不能简单地把答案一股脑灌输给学生 ,应当启发… |
| 关 键 词： | 初中 物理教学 素质教育 教材 学生培养 学生兴趣 创新思维 |
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