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| 《数的顺序比较大小》教学设计 | |
| 引用本文： | 白蔚.《数的顺序比较大小》教学设计[J].山西教育(综合版),2002(19):47-48. |
| 作者姓名： | 白蔚 |
| 摘 要： | 教学目的知识技能目标 :1.掌握 10 0以内数的排列顺序。2 .初步学会比较 10 0以内两个数的大小的方法 ,正确运用“<”、“>”或“=”比较两个数的大小。过程性目标1.合作探究百数图的规律 ,初步感受探究的乐趣。2 .在比较大小的过程中 ,逐步培养数感。教学重点数的顺序和比较大小。教学难点比较两个数大小的方法。教学具准备电脑课件 :每组一个填写的数序卡、游戏板、计数器 2个。每个学生一对反馈卡。一、创设情境 ,直接引入。师 :小朋友们 ,你们看 ,谁来了 ?(电脑展现两个小精灵。)大家争先恐后地说 :是聪聪和明明。师 :对 ,数学王国中的… |
| 关 键 词： | 《数的顺序比较大小》 教学设计 小学 数学教学 |
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