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| 高职院校学生学习质量评价探讨 | |
| 引用本文： | 张莉娟,叶宁.高职院校学生学习质量评价探讨[J].和田师范专科学校学报,2010,29(6):48-49. |
| 作者姓名： | 张莉娟 叶宁 |
| 作者单位： | 宁夏民族职业技术学院教育系,宁夏吴忠751100 |
| 基金项目： | 宁夏高等学校科学技术研究项目项目 |
| 摘 要： | 职业教育不应被理解为单纯的动手技能教育,而应把学习能力和职业能力的获得作为重要的目标之一。职业教育的目标不应单纯针对企业具体岗位和工作的需要,而应扩大到学生的整个职业生涯。本文针对建构科学合理的学生学习质量评价体系所遵循的基本认识、基本观点、基本原则进行了探讨,做到对学生知识、技能、道德、相关能力的综合素质评价,进行教与学全面质量的关注,从而实现双赢。 |
| 关 键 词： | 学习质量 评价 多元化 |
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