|
|||||
|
|
| 教师如何精讲课文 | |
| 引用本文： | 黄大禹.教师如何精讲课文[J].湖南教育,2001(13). |
| 作者姓名： | 黄大禹 |
| 作者单位： | 岳阳市四化建子校 |
| 摘 要： | 要提高现代文讲读课的教学效果，把学生从被动的学习状态中解放出来，教师就应遵循语文教学规律和学生认知规律，运用相应的教学手段，把每个知识点落到实处。 精讲课文，指的是教师根据教学目标和学生实际，精选出有价值的词句、段篇加以讲解，力求精当、精彩，让学生在尽可能短的时间里，获得尽可能多的信息，从而达到对文章的充分理解。 精讲，是教师教学综合能力的体现。要精讲好课文，要让学生掌握自学、自解、自通的方法，教师必须作出“精心”的努力。 其一，讲的内容要精心选择。词语的语境义、中心句的表达方式、归纳… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |