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| 谈谈教学模式 | |
| 引用本文： | 季银泉.谈谈教学模式[J].教学与管理,1992(2). |
| 作者姓名： | 季银泉 |
| 摘 要： | 什么是教学模式?教学模式是根据一定教育思想制定的教学基本策略及其实施步骤的样式,是指导教师组织教学过程的范型。构成教学过程的基本要素有四个:一是教师,二是学生,三是教学内容,四是教学设备。在教学过程中,上述四个要素是互相联系、互相制约、缺一不可的。这四个要素的有机结合,构成一个又一个运动着的整体,这就是教学过程。在上述教学过程的四要素中,教师是学生学习活动的引导者和指挥者,是既定知识的传授者,是教学设备的支配者和利用者,整个教学过程都是由教师来设计和组织实施的。所以,教师是教学过程四要素中起决定作用的要素。教师总是在一定教育思想指导下设计教学过程和组织教学的。教师在备课中所遇到的一个最具有现实意义的问题,就是从方法论的角度选择、确定实施教学的基本策略(例如,有的同志赞成凯洛夫的观点,认为教学基 |
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