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| 小学语文生成性教学分析 | |
| 引用本文： | 胡彦敏.小学语文生成性教学分析[J].中小学电教,2011(11):57-57. |
| 作者姓名： | 胡彦敏 |
| 作者单位： | 内丘县实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、生成性教学的基本内涵生成性教学的内涵主要包括两方面的内容,一方面是动态的教学,即将现实中的教学课堂视为一个变化着的动态过程,这一过程具有非线性、开放性和非预设性等特点;另一方面指生成,需要从内容、主体和形式三个角度来理解。而生成本身又可以分为师生一同生成、教师生成和学生生成三 |
| 关 键 词： | 生成性教学 教学过程 小学语文 非线性 教师 基本内涵 学生 课堂教学 动态过程 语文教学 |
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