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| 得法于教材，得益于课堂——初中语文教学如何进行有效的口语表达训练 | |
| 引用本文： | 申颖.得法于教材，得益于课堂——初中语文教学如何进行有效的口语表达训练[J].基础教育研究,2011(20):21-22,24. |
| 作者姓名： | 申颖 |
| 作者单位： | 南宁市第十四中学,广西南宁,530023 |
| 摘 要： | 教育家陶行知先生最早提出“语文”一词，意即“口头为‘语’、书面为‘文’，文本于语不可偏指，故合而言之”。在初中阶段，口语表达训练是语文教学的一个重要部分。通过口语表达训练，提高学生阅读理解能力和作文能力，从而透过优秀文学作品，品读生活，启迪心智。 |
| 关 键 词： | 口语表达训练 初中语文教学 教材 课堂 阅读理解能力 优秀文学作品 初中阶段 作文能力 |
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