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| 合作学习、个性化学习与任务群教学 | |
| 引用本文： | 付雨霓.合作学习、个性化学习与任务群教学[J].中国小学语文教学论坛,2022(16):18-20. |
| 作者姓名： | 付雨霓 |
| 作者单位： | 天津市河西区教师发展中心 |
| 摘 要： | 统编高中语文教材的编写突出了“情境性”与“实践性”。这要求教师在教学时要能够借助“合作学习”激发学生“个性化学习”的意识，从而实现与“任务群教学”的有效融合。教师要通过对学习任务、合作形式的设计，推行“借鉴式合作”和“层次化合作”，以达到激发学生进行个性思维、积极参与学习任务实施的目标，从而使“任务群教学”沿着扎实、高效的方向不断推进。 |
| 关 键 词： | 合作学习 个性化学习 任务群教学 借鉴式合作 层次化合作 |