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| 珍视小学语文教学文本的唯一性 | |
| 引用本文： | 郇克会.珍视小学语文教学文本的唯一性[J].教学与管理,2022(26):30-32. |
| 作者姓名： | 郇克会 |
| 作者单位： | 江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 |
| 摘 要： | 教材选文是一个全息性整体，在同类题材、文体中具有“唯一性”教育价值。工具、人文的失衡及其他多种因素对文本唯一性造成一定的遮蔽。多维度审视文本唯一性，让其复位，着力在教材的解读与处理、兼顾目标的通识和合情、追求方法的情味和理趣、凸显立人的思维和思想等方面开展教学实践，能更好地发挥文本的唯一性价值。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学文本 唯一性 |