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| 基于组块思想的语文要素结构化教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 李辉均,郭宁.基于组块思想的语文要素结构化教学实践与思考[J].教学与管理,2022(26):41-43. |
| 作者姓名： | 李辉均 郭宁 |
| 作者单位： | 1. 重庆市人民小学 |
| 摘 要： | 基于组块思想进行语文要素结构化教学对课堂成效至关重要。可以从结构化内容、结构化思维及结构化评价三个方面建构语文教学层次，进而整体切入教学。应进行系统关联，使学习自然发生；实施基于学习的有序重组，让思维深度生长；落实突出语言建构的融合共生，让教学高效灵动。 |
| 关 键 词： | 组块思想 语文要素 结构化内容 结构化思维 结构化评价 |