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| 大概念视域下小学语文习作单元整体教学设计策略——以统编教材三年级下册第五单元为例 | |
| 引用本文： | 邱志凯.大概念视域下小学语文习作单元整体教学设计策略——以统编教材三年级下册第五单元为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(27):66-68. |
| 作者姓名： | 邱志凯 |
| 作者单位： | 渝北区中央公园小学校 |
| 摘 要： | 为促进学生对单元学习内容达成深度理解，借助大概念统摄单元三维目标，围绕三维目标架构情境化任务群，依据三维目标开发单元评估量规，促成学生对单元大概念深度理解。 |
| 关 键 词： | 概念为本 大概念 习作单元教学 |