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| 教师内卷现象的理性思考 | |
| 引用本文： | 高瞻.教师内卷现象的理性思考[J].教学与管理,2022(33):48-53. |
| 作者姓名： | 高瞻 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师内卷现象主要表现为教师职称评聘过度竞争，教师教学投入不断增加而没有带来教育质量的提升，教师身心疲惫、内生动力不足，教师职业倦怠以及教育实践逐渐程序化。究其原因，与教师自身身份认同危机显现、科层制管理集权控制、教师文化隐形奴役等因素密切相关。在此基础上，提出激发教师自主发展，完善教师评价体系，优化学校管理理念等应对建议，以期规避教师内卷现象，助力我国教师专业发展以及教师队伍的建设。 |
| 关 键 词： | 教师内卷现象 主体意义 自主意识 教师文化 |