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| 大单元视域下的“活动·探究”单元教学研讨 | |
| 引用本文： | 陈家尧.大单元视域下的“活动·探究”单元教学研讨[J].中国小学语文教学论坛,2022(8):43-45. |
| 作者姓名： | 陈家尧 |
| 作者单位： | 重庆市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 2021年重庆市“十四五”教育规划2021年度重点课题“大单元视域下的初中语文任务群教学研究”阶段成果；;重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于群文阅读的中小学语文大单元教学理论与实践研究”（课题编号：2020-GX-104）阶段成果； |
| 摘 要： | 大单元教学之“大”，主要表现在大立意、大格局、大任务三个方面。大单元视域下的“活动·探究”单元教学，要基于语文核心素养确立教学目标，要基于单元统整重构教学内容，要设计真实的学习任务情境，开展一体化的语文综合性学习实践活动。 |
| 关 键 词： | 大单元教学 语文核心素养 活动·探究 |