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| 初中化学课堂学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 朱从学.初中化学课堂学生自主学习能力的培养[J].教书育人,2013(8):79. |
| 作者姓名： | 朱从学 |
| 作者单位： | 江苏如皋市搬经镇初级中学 |
| 摘 要： | 一、运用化学实验培养自主学习能力从第一节化学课起,教师就要用好实验超强烈的吸引力把学生吸引住,只有充分激发出学生的探究兴趣,学生在课堂上进行自主学习效率才会更高。所以教师应尽最大可能安排学生动手实验,实验设置上可将演示实验分组化,分组实验有则必做;实验设置上教师应认真对实验做好统筹安排,对实验步骤进行适度优化、深化甚至重组,巧妙设置好实验流程,充分挖掘化学实验中的兴趣和探究因素,激发 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 化学课堂 学生自主学习 全体学生 化学实验 学习能力培养 教师 学习小组 评价方式 吸引力 |
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