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| 新旧教材对初中学生解答情境性数学问题的影响 | |
| 引用本文： | 张红.新旧教材对初中学生解答情境性数学问题的影响[J].中学数学月刊,2008(6):1-4. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 四川师范大学数学与软件科学学院,610068 |
| 摘 要： | 1问题的提出
在我国目前正在进行的数学课程改革中，一个显著的变化是开始重视数学问题情境（特别是现实情境）的创设．例如，全日制义务教育《数学课程标准》（中华人民共和国教育部，2001版）在“教学建议”中就反复强调：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动， |
| 关 键 词： | 新旧教材 初中学生 情境性 数学问题 现实情境 问题情境 变化 课程改革 |
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