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| 在诵读中打破古诗词文化的“贫血”状态 | |
| 引用本文： | 陈雪菜.在诵读中打破古诗词文化的“贫血”状态[J].快乐阅读,2012(1):75. |
| 作者姓名： | 陈雪菜 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县钱库小学 |
| 摘 要： | 中国的古诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,包含许多哲理。小学阶段读一些优秀的古诗词有利于陶冶情操,丰富思想;有助于弘扬祖国的优秀传统文化。很幸运,我们班也是学校优秀古诗文诵读这一课题的实验班,在学校未开展这一课题之前虽然说班级有读一些古诗,但显得很表面,内容不多,理解不深,面不广,缺乏对学生考察记诵积累,更多的呈现无序、随意状态。自从开展这一课题以来,学生诵读古诗词的篇目增加不少,诵读古诗词的兴趣浓郁了很多,同时在很大程度上提高了语文的理解力。 |
| 关 键 词： | 诵读 古诗词 |
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