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| 研究生创新思维培养的教学系统性阐释——基于“自然辨证法概论”课教学实践的视角 | |
| 引用本文： | 于金龙.研究生创新思维培养的教学系统性阐释——基于“自然辨证法概论”课教学实践的视角[J].思想教育研究,2011(10):57-60. |
| 作者姓名： | 于金龙 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学 思想政治理论学院,北京,100191 |
| 摘 要： | 通过研究生思想政治理论课教学提升学生的创新思维能力依赖于教师对教学实践系统性的把握，并把创新思维能力培养有机地融入到教学系统的基本要素、基本环节以及系统环境中。具有创新思维能力培养功能的教学系统的理论阐释有助于形成研究生思想政治理论课教学系统观，深化对教学实践的系统性与创新思维能力培养之间内在机制的认识。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 研究生 创新思维培养 教学系统性 |
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