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| 初中历史教学中三维教学目标的实现策略 | |
| 引用本文： | 周进.初中历史教学中三维教学目标的实现策略[J].基础教育研究,2013(24):56-57. |
| 作者姓名： | 周进 |
| 作者单位： | 启东市东海中学,江苏启东226200 |
| 摘 要： | 《义务教育历史课程标准》（以下简称《历史课程标准》）要求中学历史教学要实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。就是通过教学由原来的重教转向重学，由原来的重结果转向重过程，培养学生创新意识和创新能力。要求教师不仅要向学生传授知识，还要提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生主动参与、合作探究的热情，培养学生热爱祖国、热爱集体、以民族利益为重的正确情感态度与价值观。 |
| 关 键 词： | 三维教学目标 初中历史教学 《历史课程标准》 学生创新意识 解决问题的能力 标的 中学历史教学 学生主动参与 |
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