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| 优秀小学科学教师专业化发展的个案研究 | |
| 引用本文： | 梁燕,秦佩娟.优秀小学科学教师专业化发展的个案研究[J].基础教育研究,2013(19):26-28. |
| 作者姓名： | 梁燕 秦佩娟 |
| 作者单位： | [1]南通高等师范学校,江苏南通226006 [2]海门市育才小学,江苏海门226100 |
| 基金项目： | 江苏省南通市“十二五”教育科学规划项目立项课题“南通市小学科学教师专业化发展研究”研究成果之一. |
| 摘 要： | 对一名小学科学特级教师专业化成长的个案研究表明，教师在专业化发展过程中受到了外部因素和内部因素的双重影响。外部因素是优秀小学科学教师专业化发展的重要保证；内部因素是优秀小学科学教师专业化发展的关键所在，其中丰沛的教育情感是教师专业化发展的原动力，良好的个性特点是教师专业化发展的奠基石，扎实的实践活动是教师专业化发展的立足点。 |
| 关 键 词： | 小学科学教师 专业化发展 个案研究 |
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